Categoria: Formació

Potenciem les cooperatives d’alumnes!

20 de juliol de 2023

El model cooperatiu a les aules

EscolesCoop i ESSpurna (programa en el qual participa l’Escola Lliure el Sol i cogestiona amb altres 4 cooperatives d’iniciativa social amb expertesa en els serveis educatius) col·laboraran en donar a conèixer el model cooperatiu a les aules dels centres educatius catalans. Aquest consens de col·laboració i participació conjunta té l’objectiu de fer créixer AlumnesCoop i de donar a conèixer el model cooperatiu a les aules dels centres educatius catalans.

Acords i compromisos

EscolesCoop acull en la seva organització a AlumnesCoop, la Federació de Cooperatives d’Alumnes de Catalunya, i impulsa un seguit d’accions encarades a potenciar el cooperativisme a les aules. Per part seva, L’ESSpurna s’encarrega de la formació de professorat i alumnat en la creació, desenvolupament i consolidació d’un model cooperatiu als centres educatius, amb una metodologia participativa i activa.

Les dues organitzacions han convingut un seguit d’acords i compromisos, entre els quals hi ha motivar les escoles i instituts federats a EscolesCoop a participar del programa de l’ESSpurna, així com incentivar les cooperatives que es constitueixin a federar-se a AlumnesCoop.

En aquest sentit, es preveu motivar les cooperatives d’alumnes a participar en els actes organitzats per EscolesCoop, com la fira i l’assemblea, i també compartir en espais de comunicació i difusió ambdós programes. L’acte l’han signat la representació de la presidenta d’EscolesCoop, Marta Rebollar, i els representants de l’ESSpurna, Jordi Segarra i Berta Puig de Doble Via SCCL i Raquel Barbier de Combinats.

EscolesCoop i l’ESSpurna

EscolesCoop agrupa a 41 escoles cooperatives i representa un model d’escola laica, plural, inclusiva, activa, humanista i integrada en els valors d’una societat catalana, i que aprèn a participar voluntàriament i de forma democràtica donant gran rellevància al treball en comú. L’ESSpurna, impuls i acompanyament per a la creació i la consolidació de les cooperatives d’alumnes, és un programa promocionat i finançat per la Direcció General de l’Economia Social i les cooperatives, gestionat per cinc cooperatives d’iniciativa social amb expertesa en la dinamització socialcultural i els serveis educatius: Doble Via, Més Educació, Lleure Quàlia, Combinats i l’Escola Lliure el Sol. Encetem el curs vinent impulsant en el cooperativisme en el món educatiu!

Arrenquem les Jornades d’Interculturalitat 2021

25 de febrer de 2021

Aquest mes de febrer hem arrencat la preparació de les II Jornades d’Interculturalitat que desenvolupem amb Casals de Joves, la Fundació Ferrer i Guàrdia i Esplais Catalans. Podeu consultar el resultat de l’edició anterior en aquesta notícia.

Encara pendents de defnir el format segons les restriccions sanitàries, ja tenim data! Guardeu-vos el matí del dissabte 15 de maig de 2021 a l’agenda. A més a més, enguany tenim ganes de que ens ajudeu amb la definició del tema, ho podeu fer a través d’aquest formulari (i fins el 14 de març).

Comencem la preparació dels cursos Marta Mata!

15 de febrer de 2021

Marta Mata va ser pedagoga, política, renovadora de l’educació, però no només. Marta Mata exemplifica l’activisme vinculat a l’educació, transformant la realitat del debat educatiu des de múltiples fronts com les escoles, les publicacions, l’acció política o els espais de participació.

El programa Marta Mata, de formació d’activistes. S’adreça a persones que fan activisme voluntari a les entitats de base i el seu màxim exponent són els cursos que fem a l’estiu en format residencial i semi-residencial.

Comencem ara amb la preparació d’aquests cursos de l’estiu 2021, amb la composició dels equips estables, l’adaptació de continguts o innovacions metodològiques. És un procés llarg, però que ens fa sempre molta il·lusió!

I ens encantaria comptar amb tu!

Si ets formadora i tens ganes de formar part de l’equip estable, fes-nos-ho saber aquí. Si formes part d’un agrupament d’Acció Escolta, un casal de Casals de Joves o un esplai d’Esplac, consulta aquí els cursos i inscriu-te!

Descobrint projectes de transformació!

23 de desembre de 2020

Podem dir sense cap mena de dubte que l’any 2020 ha estat marcat per l’emergència provocada per la Covid 19. Ha estat en aquest context on un grup de joves ha desenvolupat una recerca-acció sobre participació juvenil: Com participem? On participem? En quines esferes de la vida política portem la nostra veu? En l’exercici de respondre a aquestes preguntes, els i les joves han partit de la coneixença en primera persona de col·lectius i entitats juvenils per generar una cartografia audiovisual sota el nom “Descobrint projectes de transformació”. En l’edició anterior, un altre grup de joves va seguir la mateixa metodologia per aproximar-se a entitats de lleure educatiu: esplais, agrupaments i casals d’infants i joves. Què ha canviat entre aquestes dues edicions?

L’associacionisme educatiu, escola de participació juvenil

En l’anàlisi que es va fer sobre la participació en l’educació en el lleure, i més concretament en l’associacionisme educatiu, el grup de joves va posar sota el focus de mira en el tipus de participació: quin rol desenvolupaven les joves involucrades? Eren consumidores d’uns serveis gestionats per persones externes o tenien un paper actiu en els diferents espais, co-gestionant o autogestionant els projectes i/o activitats que s’hi desenvolupaven?

En segon terme, les participants del projecte també es van qüestionar la representativitat de les joves i les entitats respecte a la diversitat cultural que conforma el districte. Eren veritablement un mirall de la realitat? Aquí, i tal com ja s’ha posat sobre la taula en múltiples ocasions, les participants van tenir clar que encara queda feina per fer. Segons la seva anà-lisi les entitats educatives entrevistades no són representatives de la diversitat del barri i tot i que moltes ho tenen present cal encara treballar per trobar un punt de convivència intercultural. Els i les joves, per això, també es preguntaven si en aquella ocasió havien de quedar fora de l’anàlisi altres formes de participació que responguessin a altres lògiques associatives i que comptessin amb la participació de joves provinents de diferents contextos culturals.

Joves implicades, de quina manera?

Que la implicació i la participació en la vida comunitària i política es dóna sota múltiples formes era la premissa a partir de la qual s’ha estructurat l’activitat de recerca comunitària d’aquest any. Els i les joves participants van mapejar una bona part de les entitats juvenils amb seu al districte de Ciutat Vella. A més a més de casals, esplais i agrupaments, van descobrir-hi assemblees de joves, feministes o llibertàries, grups d’habitatge o de teatre social, sindicats d’estudiants i laborals…

A través d’entrevistes, el grup de joves va poder aprofundir en els objectius i la missió de cada col·lectiu o organització fent visible així la diversitat d’estructures i trajectòries. Alguns dels projectes eren formats exclusivament per persones voluntàries i d’altres hi tenen vinculades persones tècniques. Una bona part estaven integrats només per joves i en d’altres, tot i que els i les destinatàries eren joves, també hi havia altres persones involucrades. Un fet que va sorprendre va ser la trajectòria de les entitats, algunes amb més de 50 anys d’història! Un darrer element que van destacar en l’anàlisi era el rol de la cultura i la religió en l’organització juvenil del districte. Les conclusions de la recerca-acció “Descobrint projectes de transformacio” assenyalen aquesta diversitat com una riquesa i com a possibilitat d’arribar a més persones.

Participem, sí. Aquí i mirant el món!

Les dues edicions han vinculat l’acció local amb la situació global. Com participant en el barri incidim en la transformació cap a un món més just? Què té a veure una assemblea amb la justícia econòmica? Com es vincula un grup de teatre amb el treball per la pau? A través de les entrevistes i de la coneixença de les entitats, els i les joves, han anat desgranant i descobrint les relacions de diferents temàtiques, comprenent els vincles entre les accions indi-viduals i col·lectives i mobilitzant coneixements i competències per tal de reafirmar que són una generació que veu i sent l’emergència i que no es quedarà de braços plegats. I és que com diu la Marina Garcés: Estem ja compromeses. No depèn d’una elecció, sinó d’una acceptació i d’una presa de posició.

*aquest és un projecte desenvolupat conjuntament per l’Assemblea de Cooperació per la Pau, Teleduca i l’Escola Lliure el Sol.

Ens expliquem amb una nova web!

13 de novembre de 2020

A l’Escola Lliure el sol seguim d’estrena. Tenim nova pàgina web que reflecteix l’actualitat de la cooperativa i ens permet explicar millor tot allò que fem.

Si fa mig any vam fer el canvi de la imatge corporativa i fa tres mesos vam transformar l’Escola en cooperativa, ara presentem la nova pàgina web i amb ella culminem un any intens de profunda revisió i actualització de qui som i com ens organitzem. Seguim fent el mateix que venim fent al llarg dels 28 anys d’història, però amb una organització i una comunicació més actualitzada i coherent amb els nostres valors.

Una organització més coherent amb el projecte

Amb la nova web posem de relleu la nova estructura cooperativa. I ho fem donant a conèixer el funcionament intern i les sòcies de serveis, motor imprescindible del projecte, ja que son elles les que cooperativitzen els serveis de formació. A més a més, guanyem amb transparència publicant documentació fundacional i tot allò que aprova l’assemblea.

Un altre element que hem volgut incloure a la nova web és donar a conèixer les persones que formen part del projecte, humanitzar-lo. Si les entitats sòcies son importants no podem oblidar totes aquelles que el fan possible en el dia a dia. Des d’aquelles que assumeixen responsabilitats en el consell rector, a les integrants de l’equip tècnic i, com no podia ser d’altra manera, les formadores. A l’Escola tenim la sort de poder comptar amb 160 formadores que fan la formació vivencial, dinàmica i participativa aportant els seus coneixements i experiències en el món educatiu i associatiu.

Ensenyem el catàleg

Més enllà d’explicar-nos, la pàgina web és la via d’entrada d’alumnes i d’entitats i organismes que ens demanen formació. A “formacions” es pot trobar totes aquelles accions formatives que tenim calendaritzades i amb inscripcions obertes. I, a més, hem volgut fer més accessible el nostre catàleg per donar a conèixer la nostra àmplia oferta formativa pels diferents públics als que ens adrecem. La formació està dividida en dos grans blocs. Per una banda formació específicament sobre temes educatius, i per altra sobre temàtiques relacionades en aspectes més organitzacionals i de qualitat democràtica. Cada bloc està subdividit per àmbits temàtics i format de formacions. També es poden poden trobar catàlegs específics sobre Prevenció de violències masclistes i sobre foment de l’Economia Social i Solidària.

No només fem formacions

Però a l’Escola no només fem formacions. L’activitat és constant i molt diversa, i tot això ho volem explicar a través de la pàgina “actualitat” on anem publicant notícies del que fem. Expliquem projectes que desenvolupem i jornades que organitzem al voltant dels temes sobre els que treballem de manera transversal com son el pensament crític, la participació, el feminisme, l’educació per la sostenibilitat, l’economia solidària i l’educació per la justícia global.

També s’hi pot trobar l’activitat del claustre, des de trobades que anem fent periòdicament, com la formació interna o la feina que es va fent des dels diferents grups de treball.

Construint mercat social en el món educatiu

Els apartats de “Recursos” i “Tauler d’anuncis” volen ser un espai útil per al món educatiu transformador. Compartim tots aquells recursos que anem generant i que poden ser replicables i útils per a altres projectes. A la vegada volem oferir una finestra a entitats col·laboradores per compartir recursos i ofertes de feina i contribuir a enfortir aliances i mercat social.

Tota aquesta feinada no l’huriem pogut fer sense l’assessorament i la feinada de La Clara Comunicació i Jamgo. Esperem que amb aquesta nova pàgina web totes aquelles persones interessades en la formació transformadora i compromesa amb l’entorn ens puguin conèixer i s’animin a participar ja sigui com a alumnes, com a entitats col·laboradores, descobrint recursos o seguint el nostre dia a dia.

Jornades Interculturalitat 2020

10 de novembre de 2020

*article publicat originalment el 9 de novembre de 2020 al Blog de la Fundació Ferrer i Guàrida

Prop de 50 persones van participar aquest dissabte en les Jornades Interculturalitat 2020 “Com participem conjuntament amb entitats diverses?” Una sessió de formació interna per promoure la interculturalitat en l’associacionisme organitzada per Esplais Catalans, la Federació de Casals de Joves de Catalunya, l’Escola Lliure El Sol i la Fundació Ferrer i Guàrdia.

El seminari en format telemàtic va comptar amb la ponència de Basha Changuerra, exdirectora de la revista Afroféminas i membre activa de l’associació feminista AfroFem Coop i del col·lectiu Comunitat Negra Africana i Afrodescendent d’Espanya (CNAAE). La seva intervenció va donar algunes claus perquè les entitats de lleure aconsegueixin convertir-se en espais més interculturals. Un primer punt, segons Changuerra, és respectar i reconèixer la diversitat amb programes d’activitats que incloguin aquesta perspectiva identitària i incorporar la interculturalitat en l’equip de monitors. “Les persones a càrrec dels esplais necessiten incorporar aquesta perspectiva interseccional a l’hora d’interpel·lar altres comunitats, no compta només la intenció sinó l’herència històrica”, apunta l’activista antiracista. Per aquest motiu, Changuerra explica que per tal d’aproximar-se amb èxit a altres comunitats culturals cal fer autocrítica contra l’estigma paternalista i la mentalitat judeocristiana, i mostrar humilitat sinó volem rebre el rebuig. Com a consell, recomana acudir a les entitats diverses en un moment embrionari de les idees i “convidar a les entitats en un primer estadi, fer-ho des d’una perspectiva que entengui què significa la nostra presència i la nostra intervenció”.

En la jornada van participar quatre experiències d’entitats que treballen la interculturalitat: Fundació Bayt Al-Thaqafa, Espai La Tregua, Catàrsia i el projecte Joves Referents del Centre d’Estudis Africans i Interculturals. En aquesta sessió van donar a conèixer la seva intervenció amb persones d’orígens diversos. La Fundació Bayt Al-Thaqafa és una entitat que atén les necessitats de les persones arabomusulmanes davant situacions de discriminació i per facilitar la seva integració socioeconòmica. L’Espai La Tregua realitza la seva acció social a través de l’art per conscienciar sobre el feminisme i l’antiracisme, a la vegada que actua com una xarxa de suport per a persones nouvingudes. Catàrsia és un col·lectiu de persones d’origen asiàtic que treballen la diversitat amb activitats com el teatre-fòrum per obrir espais de reflexió sobre el fet de viure en una societat blanca-normativa. Per últim, el projecte Joves Referents del CEAI busca fomentar la participació de persones afectades pel racisme o l’estigma d’origen per formar-les en qüestions de diversitat, interculturalitat i prevenció de les violències.

Finalment, la sessió es va clausurar amb la presentació de la Guia d’Interculturalitat i Treball en xarxa, elaborat per Esplais Catalans i la Federació de Casals de Joves de Catalunya. Es tracta d’un complement al Mapa d’Entitats que treballen la diversitat, i que vol servir per exposar de forma entenedora perquè hem esdevingut entitats excloents i recursos per revertir aquesta realitat.

En l’avenç de la interculturalitat en l’associacionisme, des de la Fundació Ferrer i Guàrdia vam iniciar el projecte Activa’t-Joves Referents. Es tracta d’una iniciativa on participen Esplac, Escola Lliure El Sol i Acció Escolta de Catalunya, entre altres organitzacions, i que busca introduir la pràctica associativa a persones joves d’orígens diversos i col·lectius vulnerables per tal de millorar la seva ocupabilitat, a l’hora que es fomenta la diversitat dins les entitats.

Escrit: Fundació Ferrer i Guàrdia

Les X Jornades de Lleure i Feminismes, tot un èxit!

28 d'octubre de 2020

Article publicat orginalment al Blog de les Jornades de Lleure i Feminismes el 27 d’octubre de 2020.

El passat diumenge 25 d’octubre de 2020 es va celebrar la desena edició de les Jornades de Lleure i Feminismes al Casal de Joves Girapells de Barcelona, amb un total de 100 participants. Les jornades, organitzades conjuntament per l’Escola Lliure el Sol, Casals de Joves de Catalunya, Escoltes Catalans, Minyons Escoltes i Guies de Catalunya (Demarcació de Barcelona) i Esplais Catalans, han commemorat els deu anys de trajectòria, revisant els aprenentatges i valorant tot el que hem caminat plegades i, alhora, posant una mirada crítica, constructiva i transformadora al futur.

Enguany, degut al context de pandèmia mundial, les Jornades s’han hagut d’adaptar a les possibilitats i, per tant, s’han reduït a un dia de presencialitat, a diferència de tot un cap com en els anys anteriors. A més, s’han desenvolupant complint estrictament el protocol d’activitats formatives elaborat per la Direcció General de Joventut.

A diferència de les edicions anteriors, i seguint amb el context de pandèmia, s’han desenvolupat ponències en línia de dilluns a dijous, comptant amb en Teo Pardo (Què pot aportar la perspectiva trans i feminista a l’educació sexual?), la Mariona Zamora de l’Esberla (Més enllà de dir-nos feministes… 4 preguntes que ens hem de fer per saber si estem incorporant les cures i el feminisme a la nostra entitat!), l’Andrea Ruedas (Desarrelem la violència masclista a les entitats juvenils), que s’ha ajornat per motius de salut, i la Mireia Redondo (Autodefensa i suport, combatem la violència masclista).

Pel què fa a les Jornades presencials, vam comptar les talleristes de Sexus (Flow) i Las Kellys (Las Kellys contra la precarietat) en el marc de l’eix d’interseccionalitat, l’Associació ActivaMent de Catalunya (Cossos, cures i autogestió feminista en salut mental) i Lola no estás sola (Les dones sense llar amb mirada feminista) per l’eix combatre la violència masclista, l’Esberla (Combatem les violències masclistes: comencem per les nostres?) i el Zoe (No-monogàmia) per l’eix de relacions, Marikarmen Free i Verónica Arauzo (Treball sexual en primera persona) i el Centre Jove d’Atenció a les Sexualitats (El meu cos, jo decideixo! Drets Sexuals i Reproductius, la lluita i resiliència continuen!) en el marc de l’eix de reapropiació dels cossos i, finalment, Hora Bruixa i Periférikas (Col·lectius feministes represaliats) i la Comissió de trobades no-mixtes del moviment per l’habitatge a Catalunya (Habitatge amb perspectiva de gènere) per l’eix d’autodefensa feminista.

Volem agrair a les participants, talleristes i ponents la participació a les desenes Jornades de Lleure i Feminismes i esperem veure’ns en les properes edicions!

Trobada de Claustre de Tardor

22 d'octubre de 2020

Divendres passat vam poder celebrar la trobada trimestral del claustre. Des del passat 15 de febrer que no ens veiem les cares i, tot i que amb gel, distància i mascaretes, vam poder-nos trobar i compartir en directe el moment actual de l’Escola. A la trobada hi van participar unes 40 formadores que van assistir i l’equip tècnic de l’Escola.

La tarda va servir per poder compartir com ha anat tota la formació que hem fet en aquests darrers mesos, com adaptar la formació a les entitats sòcies de la cooperativa i compartir informacions destacades del moment actual de l’escola.

Què passa a la formació?

Un dels temes destacats de la trobada va ser recollir com es valora la formació en línia que hem anat desenvolupant en els últims mesos. Quines inquietuds ens genera i com anem generant una línia pròpia impregnada de la metodologia de l’escola amb aquests nous formats de formació. Volem seguir promovent la participació de les participants i cal dotar-nos d’eines. Volem seguir fent sessions diànamiques i vivencials. I desrpés d’uns primers mesos de tempteig volem compartir com ho fem i impregnar la formació en línia del que caracteritza la formació que fem i com l’entenem.

A banda d’aquest tema vam compartir altres aspectes a destacar. Per una banda vam parlar del rol dels tutors/es i de com acompanyar als grups de participants. Per altra banda es van tocar temes com incorporar pràctiques de sostenibilitat. I finalment també va haver-hi espai per parlar de com treballem el protocol de prevenció i abordatge de violències masclistes en el dia a dia.

Formació a les entitats sòcies

L’altre gran tema que vam tractar va ser la formació que realitzem a les entitats sòcies (esplais, agrupaments i casals de joves) que fem a través del pla de formació. Els projectes d’associacionisme educatiu son molt dinàmics i canviants, i necessitem adaptar la formació a la realitat que viuen aquests projectes, i més en el context actual.

Com ens tenen acostumats aquestes trobades, una vegada més va servir compartir debats i reflexions, per emportar-nos noves idees i millores en relació a la feina que fem. Però sobretot va servir per compartir col·lectivament la formació que desenvolupem i la mirada transformadora que imprimim a tot el que fem. A més de constatar que l’escola la fem entre totes i comptar amb un claustre amb formadores tant actives i compromese no té preu!

Oh my coop! viu la cooperativa de joves

8 d'octubre de 2020

A inicis d’any vam arrencar el programa Cooperatives de Joves, un projecte promogut per Barcelona Activa i que hem dut a terme a través de la col·laboració amb Labcoop, una cooperativa de segon grau.

El programa Cooperatives de Joves apropa el cooperativisme i l’economia solidària als i les joves a través d’un programa formatiu completament vivencial i on es posa els i les joves al centre del procés d’aprenentatge. A través de la simulació de la creació d’una cooperativa de treball, les 9 joves participants del programa han adquirit coneixements i competències de les diferents dimensions que caracteritzen els processos d’emprenedoria cooperativa: personal, comunicativa, relacional, econòmica i societària . Els i les joves també han contat amb el suport de diferents cooperatives i entitats articulades a través del comitè local.

El programa va veure’s afectat per l’emergència provocada per la crisi de la Covid19 i es va traslladar a format telemàtic. Tot i que això va suposar perdre una part important del procés de construcció de grup, va ser un repte al qual tot l’equip es va enfrontar amb ganes i que va tenir molt bona resposta per part dels i les joves. Finalment els i les joves van crear la cooperativa L’Esstoig, una cooperativa de difusió de l’ESS a joves a través de l’humor i les pràctiques d’estudis superiors.

La cooperativa es va acabar el juny passat amb una darrera trobada presencial de tancament i valoració.

Search