Mes: gener de 2025

L’Escola Lliure El Sol presenta el seu primer Pla d’Igualtat

A l’Escola Lliure El Sol hem elaborat el nostre primer Pla d’Igualtat, una eina per identificar i abordar les desigualtats de gènere a la cooperativa, com a resposta a la voluntat de continuar incorporant la perspectiva de gènere en el nostre funcionament diari.

Ha estat desenvolupat amb el suport de la cooperativa l’Esberla, especialitzada en processos participatius i en la incorporació de la perspectiva de gènere, en coordinació amb la Comissió negociadora de l’Escola i tenint en compte les respostes del personal tècnic, grup de formadores i entitats sòcies. 

El Pla d’Igualtat inclou una diagnosi inicial que analitza diversos àmbits, com ara la conciliació, l’equitat retributiva, la participació i la cultura organitzacional.

Sobre aquesta base, s’han plantejat accions concretes per promoure una organització coherent amb els valors de l’Escola, incloent-hi:

  • formacions en perspectiva de gènere,
  • la revisió de processos per afavorir l’equitat,
  • i l’establiment de mecanismes que garanteixin una participació més equitativa i representativa.

Aquestes es duran a terme durant el període 2025-2028 i seran objecte d’un seguiment continuat per garantir-ne la implementació efectiva.

Amb aquest pla, l’Escola busca millorar el benestar de les persones que en formen part i contribuir a un entorn de treball on es respectin i promoguin pràctiques enfocades a la igualtat de gènere, valorant la diversitat i impulsant mesures de corresponsabilitat. 

Estem segures que ha estat un pas necessari per revisar i millorar els nostres processos interns i assegurar que reflectim els valors que defensem des de la nostra tasca educativa.

Curs Anselm Clavé Acollida: per un claustre viu

L’Escola Lliure el Sol tanquem una nova edició del curs Anselm Clavé Acollida, que suposa la incorporació d’una vintena de noves formadores al claustre. Aquesta edició del curs ha tingut una durada de 15 hores i s’ha fet entre els mesos de novembre i gener, compaginant per primera vegada sessions presencials a l’Escola, sessions en línia síncrones i hores formació en línia asíncrona.

Les sessions han abordat diverses qüestions: des del model cooperatiu de l’Escola i els seus valors, a aspectes tècnics relacionats amb la preparació i la gestió de la formació. També s’ha aprofundit en les eines personals i metodològiques necessàries per fer formació, fent especial èmfasi en la metodologia socioafectiva i artística que hem estat incorporant a l’Escola els darrers dos anys. A més, s’ha pogut reflexionar sobre el rol de formadora i també conèixer amb detall el vigent Protocol de prevenció i abordatge de les violències masclistes de l’Escola.

El format híbrid de l’edició 2024-25 ha volgut facilitar la conciliació personal de les participants, promovent també la incorporació de formadores de territoris més allunyats de l’àrea metropolitana de Barcelona. Amb aquesta aposta es volen poder cobrir les necessitats formatives d’alguns territoris, sobretot entre els esplais, agrupaments i casals de joves de les entitats sòcies de serveis. Igualment, s’ha seguit treballant per un claustre format per persones amb trajectòries i sabers cada cop més diversos, sempre amb vincles amb el lleure, l’associacionisme educatiu, el cooperativisme i l’ESS.

La incorporació d’aquestes persones al claustre de formadores és un reflex de la seva formació i actualització constants, així com del caràcter viu i transformador del projecte de l’Escola.