Categoria: Sense categoria

Com apliquem la perspectiva coeducativa a l’educació en el lleure? Una mirada des de diferents àmbits i diferents rangs d’edat!

9 de juliol de 2024

Des de l’Escola Lliure El Sol hem elaborat els guions de 9 vídeos per introduir la perspectiva coeducativa a l’educació en el lleure, i Cooptècniques n’ha fet la maquetació.

El Departament d’igualtat i Feminismes té un repositori de recursos relacionats amb les temàtiques de cures i treballs de la llar, d’equitat en els treballs i dret al temps. En aquest marc, s’hi troben els vídeos «Perspectiva de gènere en l’educació en el lleure», nou píndoles agrupades en rangs d’edat: hi ha tres vídeos dedicats a l’edat 0 – 3, tres a l’edat 4 – 11 i tres a l’edat 12 – 16. Veureu que les temàtiques són variades, però totes es poden adaptar als diferents rangs d’edat!

De 0 a 3 anys

Jocs, contes i cançons: Hi ha pautes per transformar eines didàctiques «tradicionals» amb mirada feminista, així com exemples concrets d’aquestes per treballar amb els infants.
El dia a dia de l’activitat: Es revisa la quotidianitat d’un dia d’esplai/cau/altres i com poder tenir en compte la perspectiva feminista (rebuda, distribució de tasques, menjador, etc).
Espais i materials: Es parla sobre quin tipus de materials utilitzem amb els nostres infants i què representen, com estan distribuïts a l’espai, etc.

De 4 a 11 anys

Tasques productives i reproductives: En termes d’economia feminista, es parla sobre la distribució, el valor i la visibilització de diferents tipus de tasques.
Cura emocional: Es comparteixen algunes propostes per introduir la cura cap a una mateixa i la cura cap al grup d’iguals en la nostra acció educativa.
Cos i pressió estètica: Es plantegen els diferents cànons de bellesa que operen socialment i com afecten diferent en funció del gènere i altres eixos d’opressió.

De 12 a 16 anys

Referents i xarxes socials: Es remarca la importància de tenir referents diversos que trenquin amb la norma cisheteropatriarcal. S’analitzen les referents des del vessant personal, històric, de les xarxes socials…
Models relacionals: Es posen sobre la taula diferents tipologies de models relacionals, es reforcen els models d’amistat i s’introdueixen eines per qüestionar el model d’amor romàntic.
Sexualitats: En termes molt generals, s’introdueixen conceptes sobre consentiment, educació sexual, diversitat de gènere i afectivosexual, qüestionament de la cisheteronormativitat, etc.

Des de l’Escola creiem fermament que la perspectiva feminista i LGTBIQ+ s’introdueix des de molts angles a la nostra tasca educativa. Esperem que aquests vídeos us siguin útils per així fer-ho!

Què fas aquest estiu? Cursos de lleure a l’Escola Lliure el Sol!

20 de juny de 2024

No et direm quins plans fer aquest estiu, però si vols aprofitar-ho per formar-te i fer un curs de monitora de lleure o directora de lleure des de l’Escola Lliure el Sol, tenim propostes per a tu!

I, per què fer-ho amb l’Escola Lliure el Sol?

Som una cooperativa de serveis de formació amb més de 30 anys d’història vinculada a l’educació popular i l’economia social i solidària. Per descomptat, formem des dels valors que defensem (entre d’altres, feminismes, associacionisme, cooperativisme, compromís i justícia global), oferint una formació vivencial, oberta i propera, amb metodologies actives i transformadores.

Posem a l’alumnat al centre, perquè el nostre objectiu és que aprofundiu en el món de l’educació en el lleure des d’una mirada crítica, enfortint-ne el lliurepensament i el vostre compromís social. I, sense dubte, una de les parts més importants de l’Escola Lliure el Sol és el nostre claustre: comptem amb un professorat expert que participa i s’implica en l’entorn alhora que ho promou la formació.

Què Oferim?

La nostra oferta formativa per aquest estiu 2024 és tant extensa com diversa: cursos de Premonitora de Lleure, Monitora de Lleure o Directora de Lleure, i, fins i tot, un curs de residencial, per si t’engresca la idea de formar-te mentre vius una experiència formativa única a un entorn natural inigualable (trobaràs tota la informació aquí).

Tens diverses dates: al juny, al juliol, a l’agost o al setembre, tu esculls!

CURS PREMONITORATGE

Curs a Barcelona: del 25 al 28 de juny

CURS MONITORATGE EN EL LLEURE

CURS DIRECCIÓ EN EL LLEURE

Curs intensiu a Barcelona: del 28 d’agost al 7 de setembre

Inscripcions Obertes

Si el que has llegit et remou, és que som la teva escola de formació! Així que et convidem a fer una ullada a tots els nostres cursos de lleure a Barcelona. T’hi esperem!

Educació sexual i drets sociodigitals: nous temes pel claustre

24 d'abril de 2024

El darrer 9 de març vam celebrar la primera trobada de claustre de l’any a l’Espai Jove la Fontana (Barcelona) amb la participació d’una trentena de formadores. El matí vam fer dues formacions simultànies sobre temàtiques d’actualitat però relativament noves pel claustre: educació sexual i drets sociodigitals.

La cooperativa Aplaer va encarregar-se de dinamitzar la formació sobre sexualitat infantil. Per començar, van conceptualitzar la sexologia per poder aprofundir en els àmbits de la sexuació, la sexualitat i l’eròtica. Després van oferir un viatge per diferents edats, presentant diferents activitats, recursos i eines pràctiques per treballar la sexualitat amb infants i adolescents.

En paral·lel, la Fundació Ferrer i Guàrdia va encarregar-se de la formació sobre drets sociodigitals. Després d’explicar la bretxa digital i les desigualtats que hi ha al darrere, van presentar els drets i la ciutadania digital. L’enfocament interseccional de la formació va permetre prendre consciència dels biaixos i les exclusions que es donen per motiu socioeconòmic, de gènere i d’edat, entre d’altres; així com de la falsa neutralitat de la incorporació i/o prohibició de tecnologies en contextos educatius.

Celebrem poder fer formació sobre temes tan rellevants avui en dia, acostant-los al claustre de formadores de l’Escola. I sobretot, poder-ho fer de la mà d’entitats sòcies – la Fundació Ferrer i Guàrdia – o a través d’experiències d’intercooperació – amb la cooperativa Aplaer.

El jovent de Mataró participa dels nostres tallers sobre comunicació empàtica i assertiva orientada al debat

16 d'abril de 2024

Hem realitzat un total de 14 tallers a diferents grups de 4t d’ESO dels instituts de Mataró Cinc Sènies, Valldemia, Damià Campeny i Thos i Codina.

De quina manera ens comuniquem amb les persones amb qui col·laborem o treballem? Com encarem un debat o una conversa sobre un tema delicat? Com argumentem i donem la nostra opinió de manera constructiva i sense incomodar a qui ens està escoltant?

Aquestes són algunes de les preguntes sobre les quals hem estat treballant durant l’últim mes amb l’alumnat de 4t d’ESO dels instituts de Mataró, en el marc del Fòrum de Joves de Mataró. És una iniciativa promoguda des del Centre de Recursos Pedagògics de Mataró del Departament d’Educació per iniciar un camí a través del qual els joves de la ciutat puguin fer sentir la seva veu de manera participativa, social i democràtica.

Amb aquest objectiu, els centres de Secundària de Mataró han posat en marxa una sèrie d’actuacions des de l’aula, entre les quals els tallers sobre comunicació empàtica i assertiva orientada al debat que hem ofert des de l’Escola Lliure el Sol per promoure la consciència i la participació ciutadana entre l’alumnat.

Durant els tallers:

han treballat el desenvolupament cooperatiu d’arguments per donar opinions constructives davant un tema socialment controvertit;
han conegut i desenvolupat diverses dinàmiques vivencials per provocar la coneixença i fomentar la comunicació i el diàleg entre l’alumnat;
hem promogut espais de treball en grup i d’intercanvi d’experiències amb els coneixements que ha aportat el mateix alumnat;
han descobert i aplicat algunes tècniques perquè les converses i els debats es vehiculin a través d’un diàleg fluid i constructiu, així com de la comunicació no violenta i, per tant, aconseguir una escolta activa i assertiva.

Des de l’Escola, estem molt contentes de poder haver acompanyat aquestes formacions i molt satisfetes perquè, sense dubte, han estat grups amb molta iniciativa i han esdevingut les protagonistes de les sessions participant de pràctiques de debat molt enriquidores.

Un 2023-2024 per consolidar relacions entre el lleure i la Justícia Global

12 de març de 2024

El projecte «Enfortim Vincles» fa un any que està en marxa i totes les accions que se’n deriven estan fomentant connexions entre l’Educació per a la Justícia Global i l’educació en el lleure que promovem des de l’Escola

Per si no ho recordàvem…

Durant 2023 i 2024 des de l’Escola Lliure El Sol, conjuntament amb Creart, impulsem el projecte «Enfortim Vincles», finançat per la Diputació de Barcelona. Aquest projecte té tres eixos d’actuació principals: la consolidació de la proposta educativa de l’EpJG a l’Escola Lliure El Sol, la promoció d’aquesta mirada al cooperativisme educatiu i també a l’associacionisme educatiu mitjançant formació a entitats sòcies.

Què hem fet fins ara?

L’any 2023 vam posar el focus en treballar aquest paradigma a l’Escola. A través de revisar les deu guies d’àmbit temàtic amb aquesta perspectiva i l’elaboració d’una onzena guia, vam garantir que el discurs de l’Escola estigués tenyit de Justícia Global. A més a més, aquesta revisió política la vam acompanyar d’espais formatius per al Claustre i els Equips Estables. D’aquests, en destaquem el monogràfic «Ens fem nostra la Justícia Global?», dinamitzat per Creart. Finalment, vam publicar un seguit de dinàmiques per treballar l’Educació per a la Justícia Global a la sessió als cursos de Monitores i Directores de Lleure.

També vam dedicar el 2023 a coordinar-nos amb diferents cooperatives de lleure per tal de conèixer quines necessitats tenien en relació a l’Educació per a la Justícia Global i oferint formació a aquelles que ho volguessin. A més, també vam fer una diagnosi amb elles per tenir idees de com encarar el paquet de recursos pedagògics, que compta amb un centre d’interès i un seguit de dinàmiques que treballen els diferents eixos de l’Educació per a la Justícia Global.

I aquest 2024, què estem fent?

Aquest 2024 estem desenvolupant el recurs pedagògic, que publicarem durant els propers mesos. A més, seguim oferint formacions a les cooperatives educatives que la demanin, així com també estem realitzant sessions d’Ideari amb perspectiva d’Educació per a la Justícia Global a alguns cursos de Monitores de Lleure.

Aquest any també ens centrem en la pota de l’associacionisme educatiu: estem planificant com incorporar aquest paradigma als cursos d’estiu Marta Mata, seguint el fil pedagògic formatiu de l’any passat amb les formadores del Claustre. Així mateix, estem fent formació específica d’Educació per a la Justícia Global a les entitats sòcies.

Encara ens queden molts mesos per seguir inundant l’Escola de Justícia Global: Creiem fermament que ampliar la visió de les lluites i veure que totes estan interconnectades és el camí per a una acció educativa transformadora.

Seguim impulsant les Cooperatives d’alumnes

7 de març de 2024

Després dels primers 6 mesos de L’ESSpurna, ja hem aconseguit que més de 100 cooperatives d’alumnes participin en el programa educatiu d’impuls al cooperativisme. Amb L’ESSpurna sensibilitzem i divulguem el model d’emprenedoria cooperativa entre l’alumnat dels centres educatius al llarg del curs 2023-2024. Per fer-ho, acompanyem el professorat i animem l’alumnat a formar cooperatives on treballem la participació, el treball en equip i els valors cooperatius.

El programa en xifres

De les 108 cooperatives inscrites en el programa, n’hi ha 28 que ja existien anteriorment i a les quals els fem un acompanyament centrat en la seva consolidació. La resta de cooperatives, 80, s’han creat en el marc del programa.

Totes aquestes cooperatives formen part dels 57 centres educatius que han estat adherits al programa durant aquest curs 2023/2024. Estan dividits entre 9 centres de les terres de Ponent, 8 de les comarques tarragonines, 10 de les comarques gironines i el Maresme, 15 del Vallès i la Catalunya Central i 15 de l’Àrea Metropolitana de Barcelona.

Des de l’Escola Lliure el Sol concretament estem acompanyant les 42 cooperatives de Barcelona repartides entre els 15 centres situats a 5 districtes de la ciutat de Barcelona, i a municipis com Santa Coloma de Gramenet, Castelldefels i Corbera de Llobregat.

Acompanyament en la creació de la cooperativa

L’acompanyament que proporcionem comença amb una formació per al professorat i per a l’alumnat, en la qual s’expliquen les bases de l’economia social i solidària (ESS). A més, també es presenten les diferents opcions de cooperatives possibles i es plantegen les bases per a la primera presa de decisions, que comporta la constitució de la cooperativa. D’altra banda, el programa contempla sessions puntuals de treball directament amb l’alumnat. A partir d’aquí, s’acompanya el professorat a seguir-ho treballant amb l’alumnat.

El cooperativisme prospera entre el jovent

El cooperativisme a les aules està en auge, com ho demostra un estudi de la Confederació Empresarial Espanyola de l’Economia Social (CEPES), on s’afirma que durant l’últim any hi ha hagut un augment del 55% d’oferta formativa universitària en ESS. A més, s’han començat a realitzar actes temàtics, com la Fira de Cooperatives d’Alumnes de Catalunya, que AlumnesCoop va celebrar a finals del 2023 a Barcelona i que va reunir a més de 250 assistents.

Des de l’Escola Lliure el Sol ho celebrem i agafem empenta per continuar posant totes les nostres energies en aquest programa promogut per la Direcció General d’Economia Social i Solidària, el Tercer Sector i les Cooperatives de la Generalitat de Catalunya, en el qual intercooperem amb Doble Via, Lleure Quàlia, Combinats i +Educació.

Podeu llegir la noticia completa publicada al Jornal i redactada per Damià Torruella Duran aquí.

La 1ª AGO de 2024 de la cooperativa, tot un èxit!

27 de febrer de 2024

L’1 de febrer a l’Escola vam celebrar l’Assemblea General Ordinària de la cooperativa. Sí, aquell espai tan definit i protocol·lari on s’aproven, o no, una sèrie de documents i després tothom se’n va cap a casa… Exactament aquest, però no ben bé. I us expliquem per què.

Un espai necessari per continuar transformant

A l’Escola aquest és l‘espai de trobada de les diferents veus que conformen el projecte, cosa que no passa sovint i sempre que passa és molt enriquidor. Allà hi érem les entitats membres (sòcies de serveis), les formadores més implicades (sòcies col·laboradores) i algunes treballadores (sòcies de treball); cadascuna aportant el seu punt de vista.

En aquesta assemblea vam presentar la memòria anual de 2023. Un any complex a l’Escola, que s’ha suat, però que l’hem tirat endavant. I ara, fent memòria valorem totes les passes fetes i millores introduïdes al projecte durant els darrers dotze mesos. L’equip ha canviat molt en aquest temps i no hem aconseguit fer tota la formació que volíem, però s’han fet canvis en l’estructura del claustre, s’han desenvolupat noves guies i catàlegs i moltes altres novetats que fan que continuï sent un projecte viu, dinàmic i transformador!

Encetem el 2024 amb il·lusió

Una vegada tancat el 2023 – a l’espera del tancament econòmic en el qual estem treballant – vam obrir la carpeta del 2024; i, per tant, el moment de compartir les il·lusions i els reptes que tenim per aquest any. A l’Escola sempre ens agrada somiar i en volem més. A banda d’aconseguir fer tota la formació que ens proposem, enguany estarà marcat per desenvolupar nous formats de formació a nous públics, desenvolupar el pla d’igualtat de l’Escola, continuar fent millores a l’estructura del claustre de formadores i impulsar la formació per a treballadores d’entitats i cooperatives, entre les accions més destacades.

Seguidament, per allò de què no només siguin votacions i que volem prendre’ns seriosament això de la participació, vam obrir un debat sobre què vol dir ser sòcia de la cooperativa. Sòcies col·laboradores, per una banda, i sòcies de serveis, per l’altra, van compartir durant una bona estona què ens aporta formar part d’aquesta cooperativa de serveis de formació, de quina manera ens impliquem i què li demanen al projecte. Va ser molt interessant! Tant, que eren les 20h d’un dia entre setmana i vam haver de tallar la conversa per poder gaudir i compartir d’una estona més informal i distesa, a tall de tancament (que això del cooperativisme va de treballar en equip i és important conèixer les persones amb qui comparteixes el projecte).

Som Escola, som cooperativa, som xarxa

En definitiva, aquesta 1ª AGO de 2024 ens ha servit per abordar els punts que marcava l’ordre del dia i fer les votacions pertinents per prendre acords, però, sobretot, per tornar a constatar que l’Escola lliure el Sol, a més d’una cooperativa de serveis i d’una escola de formació, som un espai d’intercooperacio i de participació. Compartir el projecte; contrastar-lo amb diferents veus i des de diverses mirades; enriquir-lo amb aportacions d’última hora; debatre sobre l’essència d’un projecte tan singular… Tot això és el que fa que valorem aquesta Assemblea com un dels petits grans èxits d’aquest avançat inici d’any.

Ara toca arremangar-nos i posar fil a l’agulla per fer realitat tot allò que volem que passi aquest 2024!

Ensenyem el cor! Balanç Social 2023

7 de febrer de 2024

Des de la comissió de Balanç Social de la XES ens han tornat a atorgar el segell de Balanç Social! En poques paraules, el Balanç Social és una eina de rendició de comptes i mesura d’impacte social, ambiental i de bon govern, segons els estàndards ètics de l’Economia Solidària i el Mercat Social. Avalua de forma sistemàtica, objectiva i periòdica diferents eixos, com el funcionament econòmic i la política de lucre, l’equitat i la democràcia interna i el compromís social i la cooperació.

Us ho volem fer saber com a exercici de transparència (reflectir com estem i on podem millorar), però també perquè pugueu posar en valor la tasca que fem i la qualitat dels serveis que oferim.

L’Equitat Menstrual s’endinsa a l’Escola

14 de desembre de 2023

Des de l’Escola hem participat en la promoció de l’educació menstrual en l’àmbit de l’educació en el lleure

Aquesta tardor hem elaborat un vídeo i dues infografies per apropar el concepte d’equitat menstrual a l’àmbit del lleure. Aquests materials s’han obtingut adaptant els continguts de la Guia per al coneixement sobre la menstruació. Equitat Menstrual a la realitat dels nostres espais educatius.

L’equitat menstrual pretén visibilitzar i evidenciar el cicle menstrual en la quotidianitat, així com oferir la informació necessària perquè cadascú pugui decidir com gestionar el propi cicle. També pretén erradicar les desigualtats en relació amb l’accés als productes del cicle, i lluitar per una educació sobre el propi cos i la salut sexual i reproductiva des d’una perspectiva de drets.

Per aproximar aquestes idees a la tasca educativa del lleure, hem plantejat reflexions al voltant de diverses situacions: la disponibilitat de mètodes de recollida de sagnat a les nostres entitats, la presència del cicle menstrual al nostre dia a dia i a les activitats, l’adaptació dels lavabos per fer una bona gestió de la menstruació i d’altres. A més, hem fet un recull d’activistes sobre educació sexual feminista i educació menstrual a xarxes, així com dinàmiques per treballar el cicle i recomanacions de contes i llibres.

Donar importància al cicle menstrual i defensar la salut sexual i reproductiva és bàsic per construir societats més feministes. Des de l’Escola tenim clar que volem posar-hi el nostre granet de sorra. Us hi sumeu? Doncs estigueu atentes a les nostres xarxes perquè ben aviat compartirem tots els materials!

Search